創(chuàng)新、變革從古至今都是人類永恒不變的課題。人類從采集到農(nóng)耕、農(nóng)耕到機械、機械到互聯(lián)網(wǎng)等一些列的時代變遷，我們可以看到，技術(shù)越來越先進，一切的原始勞動力都能被機械所取代，后期更是以信息技術(shù)支配著機械力量?？梢灶A見，將來人類社會是信息技術(shù)、生物技術(shù)、人工智能等各種技術(shù)之間的整合與集成，形成更為強大完善的體系。多級泵

6月10日，清華大學文科資深教授、清華大學公共管理學院院長薛瀾在某新聞專訪時，肯定地說：“第四次工業(yè)革命來了”。隔膜泵

　　以蒸汽機、電力、計算機三次工業(yè)革命后，有人認為第四次工業(yè)革命將是以人工智能為標志，但在薛瀾教授看來，實質(zhì)上的物理空間、網(wǎng)絡(luò)空間、生物空間三界的整合，是一組技術(shù)之間的跨界融合，競相發(fā)展，第四次工業(yè)革命很難找到一項有代表性的科技。同前三次工業(yè)革命中相比，迫于局勢中國落后跟跑者角色，這次將有所不同，薛瀾教授欣喜到，這次中國已經(jīng)趕上了頭班車。潛水泵

　　革命既帶來機遇也伴有極大的挑戰(zhàn)。今天的中國是否已為第四次工業(yè)革命做好準備，整裝待發(fā)？是否能把握時機，爭做引浪者而非追浪人？油桶泵

　　“改革開放40年，釋放了中國社會創(chuàng)新的巨大潛力。40年的開放，也促進了科技與中國科技中國創(chuàng)新的融合。”薛瀾教授看到，在科技創(chuàng)新的大浪潮中，中國的科技給*帶來了巨大貢獻，在世界上也越來越具有話語權(quán)。薛瀾教授說，中國現(xiàn)在不擔心沒有話語權(quán)，更應考慮的應是如何能有效的參與討論。

　　“我們自己對政策方面的研究還不夠的。比如，網(wǎng)絡(luò)安全，迫切需要新的治理規(guī)則，別人拋出一個方案或問題，就是因為沒有深入的研究，導致我們無法接應，從而失去了發(fā)言權(quán)。”薛瀾教授說，未來，中國不應僅舍得投入硬科技，而在制定規(guī)則和政策方面的研究投入也應相對提高。

　　除此之外，人才是科技創(chuàng)新的基石。在第三次工業(yè)革命中，勞動者的素質(zhì)和技能成為革命的強大助推器。說到人才培養(yǎng)，特別是高校人才培養(yǎng)，薛瀾教授表示，第四次工業(yè)革命中，我國面臨大的挑戰(zhàn)就是教育。

　　薛瀾教授指出：“從某種意義上講，目前我國的教育內(nèi)容大多是為第二次或第三次工業(yè)革命準備的。但在第四次工業(yè)革命的環(huán)境下，我們?yōu)閷W生提供的教育不應是昨天的教育，而應該是我們未來所需要的。同時，我們對于新領(lǐng)域所需人才也應超前做好準備。在這方面，中國需要給予高校更多的自主權(quán)，允許高校根據(jù)社會需求，有預見性地設(shè)立新的專業(yè)，以培養(yǎng)下一代工業(yè)革命所需人才。”